“产学研一体化？”
这可是个新名词，虽然谭鸿博一时间不明白其中的意思，但是总感觉好像很厉害的样子。
“那是什么？”
陆逸明解释说：“所谓产学研，是指企业、高校、科研机构相结合，是科研、教育、生产不同社会分工在功能与资源优势上的协同与集成化，是技术创新上、中、下游的对接与耦合。产业、学校、科研机构等相互配合，发挥各自优势，形成强大的研究、开发、生产一体化的先进系统并在运行过程中体现出综合优势。以企业为技术需求方，与以科研院所或高等学校为技术供给方之间的合作，其实质是促进技术创新所需各种生产要素的有效组合。”
“具体来说，产是企业的市场经济，在市场经济的前提下企业寻找更加适合企业发展的合作方式，以科研机构、高校的人才、研究成果输出作为企业发展的原动力。同时也为高校、研究机构提供研究和人才开发的利用资源。”
“学是高校的人才培养能更加适应社会企业的需求，以高素质的专业人才来完成对行业内的转型需求。同时在人才产出的同时引进社会专业人才对高校的人才库进行充实。”
“研就是科研机构的科学技术研究，借助社会企业的良好平台及资源，科研机构在技术上的开发的同时完成对研究方向的规划，以单纯的技术型研究机构转型成技术、方向性兼顾的研究结构，同时研究成果将推动企业以及行业的整体发展。”
“简单来说，就是企业和高校合作，一起搞科研项目，企业砸钱，一旦成功，商业利益归企业所有，而研究人员也能得到学术成果，双方共赢。”
“产学研一体化能构建科研、设计、工程、生产和市场紧密衔接的完整技术创新链条，有效解决产业集中度分散、技术领域原始创新贵乏、共性技术供给不足、核心竞争力受制于人的突出问题。”
伴随着陆逸明的讲解，谭鸿博感觉到豁然开朗。
“这个办法好啊，企业有资金有需求但是缺乏技术，高校有技术和研发能力，但是不清楚市场也没有资金，跟社会是脱节的。如果双方能够合作的话，学生在学校里面就开始了解市场，研究技术，转化成果，还不用为资金发愁。这是多赢的局面。”
陆逸明微微点头，说：“不错。”
虽然历史上的产学研一体，被很多别有用心的人给玩坏了，但是现在陆逸明先入为主，必然要为这一个体系定标准，列规矩。
“我对你们现在研究的这个石墨烯就很感兴趣，而且我对这方面也有一点小小的见解。我打算以后每年至少砸三亿资金进行科研攻关，不知道你们有没有兴趣？”
“三个亿？每年？”
谭鸿博还以为自己的耳朵出了问题。
“陆总，你确定没有在开玩笑？”
陆逸明说：“当然，我们可以签订合同。我会制定详细的计划书和时间表，你们必须严格按照我的规划来执行才行。不知道你们愿不愿意？”
谭鸿博脱口而出道：“愿意啊，哪能不愿意呢？”
开玩笑，每年三个亿啊，这以后做实验还分什么一三五二四六的，卡卡一顿整就完了。
三亿现金放屋子里也好大一堆呢。
徐腾雨心中盘算了一下，顿时忍不住悲从中来：“大哥，每年三个亿啊，你就拿给他们嚯嚯了？我这边也需要你的强力支援啊。你看这个腾宇物流你是不是也来个十亿八亿的意思一下？”
“边去。”
陆逸明挥了挥手，然后对谭鸿博说：“来，我们继续说石墨烯吧。刚才说到哪了？石墨烯的好处是吧？”
说起自己专业上面的事情，谭鸿博更加来劲了，说道：“对啊，石墨烯是一种革命性的材料，现在全世界的科学家都在研究。但是现在一个很严峻的问题摆在大家的面前，那就是石墨烯虽然存在于自然界，但是谁也不知道有什么办法能够将它分离制备出来。”
陆逸明笑道：“我知道啊。”
谭鸿博一脸狐疑：“你知道？”
徐腾雨看到谭鸿博略微扭曲的表情，说：“很牛逼？”
谭鸿博当即说道：“当然牛逼！谁能制备分离出石墨烯结构，搞不好能获得诺贝尔奖！”
“我靠，这么爽？”
徐腾雨看向陆逸明：“你要拿诺奖了？”
陆逸明摆了摆手，说：“没有的事，我拿那玩意儿干嘛？”
他看向谭鸿博，说：“我跟你说，这个石墨烯的制备，你们可以尝试从高定向热解石墨中剥离出石墨片，然后将薄片的两面粘在一种特殊的胶带上，撕开胶带，就能把石墨片一分为二。只要不断地这样操作，薄片越来越薄，最后就能够得到仅由一层碳原子构成的薄片，这就是石墨烯。”
“还有，单层和双层石墨烯体系具有整数量子霍尔效应及常温条件下的量子霍尔效应……”
虽然陆逸明根本不知道量子霍尔效应到底是个什么鬼东西，但这并不重要，重要的是，陆逸明能如数家珍地说给谭鸿博听。像谭鸿博这种智商爆表又热衷科研的天才，在研究领域缺的往往不是实力，而是运气和方向。
陆逸明就是他的运气，同时也能给他指明方向。
小主，这个章节后面还有哦，请点击下一页继续阅读，后面更精彩！